2016年高考二轮复习英语听力的五个误区

高考是人生的一次重要转折点，因此必须掌握一些经验才能顺利度过这次转折，为了使大家高效率的备考，下面学大教育网为大家带来2016年高考二轮复习英语听力的五个误区，希望这些内容能够帮助大家。

一、做题

有些同学认为只要做的听力题目多了，考试听力就没有问题了。其实这是大大的错误的。同学们在听力上可以分为两种：一种是听力基础较好的学生，这类学生只要定期做一些历年考试的听力题目，就能充分了解听力的题型和所考查的知识点。但是对于听力基础较差的学生，这种做题的方法就不可行了。这种做题的方法不能提高考生的听力能力。所以听力基础较差的学生应该大量的进行英语听力训练，只有这样才能提高英语听力水平。

二、语速

有些同学认为英语听力只要快的语句听懂就没有问题了。而市场上也有种言论是这样的，同学们也被这种言论误导，进行急速听力训练。其实，这是不正确的方法。考试的听力语速都是在一定范围内的。同学们没有必要进行急速听力训练。这样只能耽误同学们自己的宝贵时间。同学们应当选取精品听力试题进行听力训练。这种试题同学们可以重复收听，应为这些听力题目包含了听力的考点。同学们只要贯穿这些听力题目就能在考试时稳操胜券。

三、单词量

单词是英语的学习的砖瓦，但是在听力题目当中，同学们只需抓住关键单词和词组，数字等元素进行记录就能保证听力成绩。同学们如果在做听力题目时只是单纯的理解单词的意思是无法做对题目的。同学们还要考虑语速语调，词组，语境等等一系列问题。

四、查漏补缺

只要是语速和单词量符合高中生水平的有声读物都可以用来作为听写练习的材料，推荐新概念英语第二册或历年高考听力题。听写练习的步骤是这样的：每篇文章听三遍。在听第一遍的时候，从头到尾不间断的听一次，尽量不要动笔写，主要目的在于了解文章的基本内容和把握文章的主旨。然后开始听第二遍，在听的过程中每听一句后就把录音暂停，通过自己的记忆把这句话写下来，以此类推直到将全部文章听写完毕。最后听第三遍，主要目的在于检查自己在第二遍听写的过程中有哪些遗漏的地方或写错的地方，查缺补漏加以改正。听完三遍以后，打开听力原文，对照答案检查自己的错误，并总结错误的原因，如语音现象辨别不清、单词发音掌握不标准等等。错误的地方应反复进行跟读的工作，直到掌握正确为止。如果平时听力基础较差，三遍不能把整篇文章听写下来，则可以根据自己的情况将第二遍听写过程进行两次，在多次训练后逐步提高对自己的要求，尽量能够听三遍就将全文听写完毕。

五、题量

听力基础一般的考生每天都要进行听写练习，时间以每次30分钟以内为最佳。训练时间太短达不到训练的效果，训练时间过长则容易导致听力的疲劳，训练效果也是事倍功半。30分钟基本和高考听力部分的时间长度相当，可以保证学生习惯这个长度的听力信息接收，从而适应高考听力的要求。

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