苏教版初一语文下册课文三个太阳教案

为了帮助大家预习课文《三个太阳》，学大为大家准备了与它相关的教案。苏教版初一语文下册课文三个太阳教案的内容被分享如下，大家要认真看看，看自己理解的是否正确。

【教学设计】

创意说明：这篇人物通讯用概括的笔墨，写了几个南极人的形象。四个小标题揭示了各部分的主要内容。对“南极精神”的理解、概括，应引导学生重点讨论、感悟。

教学步骤：

1.导入：介绍南极风光的影视资料(图片)或地理课本中相关章节(七年级第十章)。

2.初读课文，了解课文内容、结构：①词语积累。②概括全文内容，作为标题新闻(如：探访南极的第一位中国女画家)。③课文为什么以“三个太阳”为题?④四个小标题有什么特点?

(学生自主讨论过程中有不能明确的问题，暂可存疑)

3.再读课文，思考、讨论下列问题：

第一部分：①女画家为什么要去南极?(提示：从全文看，还有完成先父遗愿的情愫)补叙有什么作用?②女画家投漂流瓶的动作和瓶内字条，反映了画家怎样的心情?

第二部分：①为什么写女画家“连续七天”“一直战斗在建设工地”?②文中从女画家的视觉写几个“南极人”的形象，有什么好处?为什么不写得更具体些?

第三部分：①重点读7一10小段，体味描写的象征性、生动性。②讨论、体会写“父亲”的相关内容的好处。(安排巧妙，丰富了“南极精神”的内涵，也使女画家的行为更合理可信)

第四部分：①划分层次，②重点阅读8-21小段，思考、讨论下列问题：a.画家为长城站作一幅画，为什么那么难以下笔?b.文中还有哪些地方出现过“南极精神”?c.为什么想起父亲，她会妙笔生花?d.你以为“南极精神”“三个太阳”的含义是什么?

4.熟读课文后，引导学生整体感悟：①选材独特，构思巧妙;②多种表达方式的综合运用及其作用;③通讯与消息的区别。

5.拓展练习：请你根据课文内容，写一篇女画家胜利归来的消息作报道。

这些就是苏教版初一语文下册课文三个太阳教案的全部内容，更多有关的教育资源尽在学大教育，希望大家继续关注我们。