高考语文作文考生易陷入的6个丢分误区

对于语文来说，高考作文是重头戏，每年不少人或离题或偏题失去了不少分数，写作文从审题、立意、选材、文体等方面都要考虑到。可是高考语文作文考生易陷入的6个丢分误区又很常见，下面即将告诉大家并予以解决。

一、审题不清

新课标开始后，高考作文多以话题作文和新材料作文，不再是单一的命题或者半命题作文，题目宽泛，学生也好写了许多。可是这也不代表想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，写作文依然要抓住文章的主旨来写，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。否则就会不着边际或是偏离话题。

规避：审题一定要清楚，要加强审题训练，针对题目“辨字析词”，盯准“题眼”，对于哲理性命题或者涉及辩证关系的，一定要慎之又慎，更要深入分析题目的深刻内涵。审题时越认真，观察的越透彻，立意的思路就越正确。

二、入题慢废话多

每年的高考作文都有人写的冗余繁杂，高考作文因字数、时间的限制，不可能写得太多，但好多考生怎么写就是入不了题，等入了题也就写了一半了，废话很多，以一当十的内容却千呼万唤不出来。一大部分可有可无的内容占去了很大的篇幅，重点部分无法展开。

规避：多读多看，多看名家精短美文，学会怎么快速入题，总结经验。

三、扣题不准

有的考生写作文根本不管题目是什么，喜欢自说自话，从头到尾没有出现话题、话题的关键词或与话题相近的表述，这就是扣题不紧，根本看不出来是围绕“话题”或是“新材料作文”而写的文章，这样的文章得分肯定不高

规避：写作文时一定要扣题，看清题目什什么，依照考纲标准去做，回想老师的相关叮嘱及传授的方法。

四、立意平庸思想病态

每个人都喜欢见解独到、构思新巧、主旨积极的文章。可惜的是有的学生为了见解独到或者标新立异，不管文章内容要积极向上的要求，写出了令人匪夷所思的文章。如有的学生在《假如记忆可以移植》中这样写：“我要把爱因斯坦的大脑移植过来，为自己发财致富……”思想不积极健康，违反考试规定，降低阅卷人好感，分数自然不高。

规避：从小要树立正确的人生观、世界观、价值观，这不仅是写作文用得到，对一个人的发展也很重要，突破定向思维，走向逆向思维、发散思维，观察事情要有独特的视角，让写出来的作文既出人意料又在情理之中。

五、固定模式没有新意

写作文都需要例子来佐证，有的学生作文材料陈旧苍白，缺乏厚重感。不是平铺直叙的记叙一件事，有骨架没血肉;就是议论一个道理，观点+例子+结论，没有论证缺少新意;或者干脆就一个道理翻来覆去变着花样说，空谈漫议，只为了凑够字数。这样的文章注定拿不到高分。

规避：要经常积累材料。要想作文鲜活有力，高三这段时间里就要继续收集鲜活的材料;此外还要梳理一下以前积累的材料，找出好用又没有被用滥的。　　

六、语言过于超前或者网络化严重

不少考生为了突出自己的鲜活而大范围的使用缩写、英文单词、网络语言等，这是很冒险的一步，大多数语文老师都喜欢意境优美的句子。并且高考大纲对于作文的要求是语言通顺、用词贴切，文句有表现力。因此考生应当尽量用有内涵的语言来表情达意，而不是满篇的网络词语，要用最规范、最传统的语言来写作，最好不用或少用网络语言。

规避：写作时尽量多用言辞优美的句子，不使用网络语言或少数人才知道意思的语言。

作文是重中之重，写作文从审题、立意、选材、文体等方面都要考虑到，高考语文作文考生易陷入的6个丢分误区已经给大家讲过了，相信会对大家有所帮助。