课外热点收看【招生要求家长学历】

来源:学大教育    日期:2017-03-08 19:33:17

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近日,广州一私立小学招生要求“学生家长学历是本科以上”一事引发舆论热议。该小学工作人员告诉记者,学校此前确实有这一规定,但目前已取消。广州市番禺区教育局工作人员表示,这一限制不合规,已对该校提出了严肃批评,要求立即停止该宣传行为,并提出整改措施。

招小学生却给家长设了一条学历的“硬杠杠”,这样的行为与教学质量无关,与学校的招生自主权无关,本质上就是一种赤裸裸的学历歧视。当地教育行政部门及时介入并叫停,值得肯定。

按照这样的“奇葩”逻辑,必然会将不少学历不达标的家长的孩子拒之门外,但家长学历的高低又与孩子何干?这显然是对民办学校办学自主权的滥用,也涉嫌侵犯儿童合法的受教育权益,并不可取。

从某种程度上讲,学历越高,则家长的综合素质就可能越高。相应的,在孩子今后的学习过程中,可能会更好地配合学校教育,以实现“家校合一”。现实中也往往有这样的情况,那些学历偏低或者受教育程度不高的家长,要么认识不到位,不能积极主动配合学校;要么能力不到位,在辅导孩子学习时有心无力。

然而,尽管如此,学校也不该混淆教育的目标,甚至将“招学生”扭曲为“考家长”。家长的配合固然重要,但却不能取代教师、或者成为编外的教师。学校教育与家庭教育是两回事,理应各司其职,不能混为一谈。家长的作用更多体现在生活上的照料与精神上的沟通,至于知识的传授、修习,还是应该通过学校教育来完成。

即便家长的认识跟不上,或者教育理念与学校有冲突,学校也应该主动构建沟通的渠道,或者通过家长委员会倡导家长积极参与教育,或是通过开办家长学校、家访等形式引导家长配合。而这些,在以往都有成功的范例,学校不应该一股脑儿都推到家长身上,甚至仅凭一纸学历就认为可以万事大吉。

家有学生的家长都有体会,时下,不少学校在教育上往往偏重形式,而缺乏春雨润物的渗透与传承。小学生的家庭作业可以搞出很多花样,而这些花样又是学生根本不可能完成的,于是,就出现了家长代做这样的怪异现象。还有,小学一年级的国学课读点经典倒也罢了,偏偏还要求解释,这样的作业即便是“本科学历”的家长都难以对付,何况小小童子?

此外,给家长学历设限的做法,也会严重影响教育公平。而教育公平是一个社会实现机会平等的基础通道,若教育可以随意自主设限,则越是缺乏教育的人群就会越是得不到受教育的机会,从而,向上流动的可能性就会越小,而知识贫困也就会代际传承。这显然是有问题的,不仅违背了公民“依法享有平等的受教育机会”的法律规定,也不符合“有教无类”的教育公平理念。

这些年来,随着城市化的高速推进,以及平权意识的高涨,各地逐渐取消包括教育在内的各项公共服务的门槛,户籍不再是学龄儿童入学的羁绊,但与此同时,一些类似户籍的门槛又沉滓泛起,广州这家私立小学的“家长学历”就是一例。除此之外,一些学校要求学生登记家长身份职务的做法仍很普遍。

凡此种种,其实都是教育的异化。尽管要求学校完全脱离烟火气并不现实,但诸多依据家长的身份、职务、财富、学历等外部条件,对学生实施差别待遇的做法,仍是对教育的扭曲。这未免太势利,也缺乏教育的雄心与野心:与其笼络那些“有身份”的家长,哪如自己培养“有出息”的学生来劲.

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