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学生的逆反心理是怎么产生的?不解决问题很严重!

来源:学大教育     时间:2020-07-09 17:26:01


很多家长和老师都有过这样的体验,让学生做这个,他却偏偏做另外的事儿,与我们对着干,严重还会发生言语上的挑衅行为,这就是我们所说的逆反心理。

逆反心理并不是什么不可思议的东西。一般地说在以下三种情况下, 容易诱发人的逆反心理的产生:

一、强烈的好奇心

当某事物被禁止时,最容易引起人们的好奇心和求知欲。尤其是在只作出禁止而又不加任何解释的情况下,浓厚的神秘色彩极易引起人们的猜疑、揣度、推测,以至不顾禁令地寻根究底或小作尝试。

二、企图标新立异

学生处于性格形成和寻找自我的时期,通过否定权威和标新立异可以在心理求得自我肯定的满足感。学生与社会的认同不仅是简单地采取适应社会规范的途径,而且还希望社会承认他的价值和地位,从而获得与社会之间的认同。因此他往往表现得偏执,好表现自己,有意采取与其他人不同的态度和行为,以引起别人的注意。

三、特异生活经历

有的人多次失恋,便认为人世间没有真正的爱情;有的人一向循规蹈矩、与世无争,而偶然有一次受到了莫名其妙的冤枉,以至于性情大异,变得粗暴、多疑、怪僻。

这种在特定条件下,其言行与当事人的主观愿望相反,产生了与常态性质相反的逆向反应,是逆反心理的典型表现。一旦这种心态构成了心理定势,就会对人的性格产生极大的影响,经常性地左右他的一举一动,成为他言行举止的一个基本特征。

反心理经常地、反复地呈现,就构成一种狭隘的心理定势,无论何时何地都与常理背道而驰。所以我们要特别的重视,有针对性的进行心理疏导,帮助孩子克服,成长为一个心理健康的人。

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