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2015年初二语文教学设计-故宫博物院教学设计3

来源:学大教育     时间:2015-11-13 15:59:17


教师在课前做好教学计划,是对学生负责任的表现。下面一起来看一下学大的专家精心的为大家准备的关于2015年初二语文教学设计-故宫博物院教学设计3的一些资料,帮助大家更好的做好初二语文的教学工作。

1课时

课题故宫博物院

【教学目标】

1、理清本文说明顺序,初步了解故宫博物院

2、了解故宫建筑群的宏伟壮丽,激发对祖国传统建筑艺术的自豪感

【教学重点】理清本文说明顺序,初步了解故宫博物院

体会文章方位词语的准确性和说明的条理性

【教学难点】体会文章方位词语的准确性和说明的条理性

【课前准备】布置学生认真预习课文,画出有关游览的方位词语。查找故宫博物院的资料,下载故宫资料或图片

【教学媒体】投影仪

教学过程

教学内容教师活动学生活动时间安排

一、导入新课:

同学们,下面我们来交流一下同学们下载的故宫图片。

看得出,同学们是经过一番精心准备的。下面,请打开课本,让我们按照作者给我们安排的游览路线,去参观一下这座宏大壮丽的古代建筑群。

二、出示目标

三、检查预习情况,“读一读,写一写”,教师正音

四、找一名同学读课文,同学们画出有关方位词,并理清游览路线。

学生听读课文,自主学习思考后,四人小组讨论交流,填写完成练习一的图。

全班讨论明确:

文章的顺序,也就是参观的路线,故宫的建筑顺序。故宫的建筑顺序是由南到北,作者的参观路线正是沿着由南到北的中轴线前进,同时将线路上的建筑物分成几个部分,总体,个别介绍相结合。在这同时,还辅以前后左右,东西南北等方位词,使人对路线、方位、各组建筑物

的特点与联系,有比较清晰明白的了解。说明顺序的安排,取决于说明导入并要求学生出示图片

出示

检查并正音

出示并交流

齐读

读写

听读并画出有关方位词

完成练习一3分钟

2分钟

25分钟

教学内容教师活动学生活动时间安排

对象的特点。《故宫博物院》的顺序安排,和故宫的建筑顺序是一致的。也就是按照空间顺序安排。

五、学生根据以上分析理清文章结构

文章的结构:总分总

第一部分:概括说明故宫的位置,历史和总的建筑特点(1、2段)

第二部分:分别介绍故宫博物院的建筑(3—15段)

第三部分:从景山鸟瞰故宫,再次点明故宫的整体特点。

六、学生质疑

七、小结:

北京故宫是驰名中外的古代建筑群,占地72万平方米,大小宫殿70多座,房间9000多间,绝不可能都一 一详细介绍,而必须详写重点部分,略写一般才行。这篇说明文正是相略得当的选择了材料,用不长的篇幅,鲜明的介绍了规模宏大、建筑精美的故宫。

八、布置作业:

1、“读一读,写一写”生字注音3遍

2、完成研讨与练习二

引导学生理清结构

小结

讨论交流

12分钟

3分钟

第 2课时

课题故宫博物院

课型:授课时间:15授课时间:

【教学目标】1、体会文章方位词语的准确性和说明的条理性

2、重点研读太和殿部分

3、了解故宫建筑群的宏伟壮丽,激发对祖国传统建筑艺术的自豪感

【教学重点】体会文章方位词语的准确性和说明的条理性

【教学难点】重点研读太和殿部分

【课前准备】学生查阅有关资料

【教学媒体】投影仪

教学过程

教学内容教师活动学生活动时间安排

一、导入新课:

复习上节课内容导入

二、出示目标

三、重点研读:

学生速读课文,并对照着本文结构,思考下列问题

1、在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿?这是为什么?

2、在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫?这又是为什么?

全班讨论明确:

1、在“前朝”中重点介绍了太和殿,因为太和殿是三大殿的中心,皇帝的宝座在此,是显示皇威的地方,太和殿也是故宫建筑群的中心,最全面最突出地体现了故宫的本质特征,所以要重点介绍。

2、在“内廷”中重点介绍了乾清宫,乾清宫是皇帝处理日常政务,批阅奏章的地方。

检查

出示投影

要求回答

读课文,思考问题

讨论并交流3分钟

5分钟

15分钟

教学内容教师活动学生活动时间安排

学生细读课文,思考:

1、在介绍太和殿时,立足点是什么?是按照什么顺序介绍的?在书上圈点出方位词

2、太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什么?这是为什么?

3、“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?

学生讨论交流,然后全班交流

1、立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙;是按照空间顺序介绍的。按空间顺序写的文字,都要有一个立足点,离开立足点,就无法确定方位。方位词依次是:正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面。

2、是为了强调皇权这个中心;其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案;因为皇帝自命为真龙天子,这是皇权的象征,所以用龙来突出皇权的威严。

3、“后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加,出现了双凤朝阳、龙凤呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。

小结:故宫从明永乐四年(1406)开始修建,永乐十八年(1420)基本建成,至今已有近六百年的历史了,他集中体现了我国古代建筑艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会条件下,能建筑这样高大雄伟的建筑群,充分反映了我国劳动人民的智慧和创造才能,在建筑史上具有十分重要的地位,是祖国珍贵的文化遗产。

四、拓展延伸:

1、你知道皇宫为什么被称为“紫禁城”吗?

2、作者带领我们参观了故宫,你能体会作者写本文的感情倾向吗?

学生根据所查资料讨论交流,教师予以补充。

五、作业:

预习15课,查阅有关《说屏》中的古诗文

要求并提示,指导 文 章

通过上面的学大的专家精心的为大家准备的关于2015年初二语文教学设计-故宫博物院教学设计3的一些资料,大家看一下,结合自己安排改写一下。

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