小学生怎么提高“背功”

　　在学习中背诵一直是孩子们最不想做的事情，因为在背诵中不仅要要考验孩子们的智力还要考验孩子们的记忆力，所以孩子们对于背诵还是需要提高的，那么小学生怎么提高“背功”呢?

　　贪玩使孩子的天性，大部分健康的孩子都存在好动的毛病，但是对于这些孩子家长们都没有办法，不知道是好是坏，给如何教导，所以针对这一问题，我就介绍家长如何教导贪玩的孩子。

　　有个7岁的男孩子，在好奇心的驱使下，把妈妈刚买回来的一个自动玩具拆散了。然后他多次想把它重新组装好，但终究没有成功。年轻的妈妈看到后气恼地把玩具零件锁进抽屉里，并警告他说：“一周内不给他玩具玩，一年内不再买新的玩具，以此做为对他毁坏玩具的惩罚。孩子感到十分委屈，呆在自己的小屋里独自垂泪。法国启蒙思想家、教育家卢梭在《论教育》一书中将这种教育方式称之为“自然后果教育原则”。其内容是用孩子的行为过失所产生的自然后果，去限制原则的运用，有时虽然可以收到一定的教育效果，可是总的看来弊端颇多，不可滥用。因为它不是从讲明道理上对有过失的孩子进行正面的诱导、启发、教育，而是一种消极惩罚。这种惩罚对小孩子来说，只会造成惶惑和恐惧的心理，形成怯懦、软弱的性格，对孩子的思想和精神造成伤害。怎么做才是正面诱导、启发、教育呢?那个拆自动玩具的孩子受罚三天后，出差的爸爸回来得知这一情况，立刻找出零件，把妈妈也叫来了，他饶有兴越地指导，并帮助孩子把玩具很快地装好了。孩子高兴得跳起来，并把这个玩具为什么会自动跳讲给爸爸妈妈听，还说他也要仿照这个玩具做一个新式样的。此时那位年轻的母亲才深感后悔，认识到自己的那种教育方法是错误的。

　　孩子犯了过失怎么办?要坚持多劝诱，多疏导，多示范的教育方法，让孩子明辨是非鉴别对与错。伟大导师马克思每个星期都要抽出时间和孩子们一起玩耍。为了培养下一代，希望做家长的也能走进孩子们的“淘气”中，去引导，去鼓励，去帮助，去发现，让更多的“淘小子”成长为国家的栋梁之才。

　　对于贪玩的孩子，每个孩子都是不一样的 ，所以家长都要根据自己的孩子的情况，好好地教导自己的孩子，希望以上家长如何教导贪玩孩子的内容能够帮到家长。

　　小学生怎么提高“背功”，这也是需要方法的，所以希望以上的一些内容能够对孩子们提高自己的背功提供帮助。