2015年初二语文课文教案-谈读书教案2

教师安排一个有意思的课堂，更利于同学们学习语文。下面一起来看一下学大的专家精心的为大家准备的关于2015年2015年初二语文课文教案-谈读书教案2的一些资料，帮助大家更好的做好初二语文的教学工作。

共1课时

谈读书 初中语文 人教2001课标版

1教学目标

1.明确议论文阅读的考试要点和考点设置，清晰考查形式;

2.回顾议论文阅读的答题步骤和方法;

3.结合具体习题由易而难有针对性地训练;

4.体会议论文条理清晰、论证严密、富有人文底蕴的特点。

2学情分析

根据考试说明中“学生能阅读议论文，理解段落之间的关系，理清文章思路”这项要求设定的，这也就是要求学生可以通过理解段落之间的关系，从而理清文章的论证思路。而在平时分析论证思路的四个步骤中，学生不约而同地认为分层次是最难、最关键的一步，因此首先突破这个难点是本课的想法和目标之一，在此基础上，掌握语言表述的方法是分析论证思路的最后一步，能否用正确清晰的语言表述是学生是否理清论证思路的最终体现，因此这是本课的重点，所以具体做法是通过习题练习分层，反复巩固语言表述方法从而实现规范答题这另一个目标。

3重点难点

难点是让学生在明确作者观点的基础上，运用方法给文章或段落划分出层次;重点是用正确清晰的语言表述作者的论证思路。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】议论文阅读复习指导------论证思路

议论文是初中现代文的三种文体之一，而议论文又以条理清晰、论证严密、富有人文底蕴备受命题人的青睐。其中理清论证思路又是近年中考考查的重、难点，所以今天我们来共同复习议论文的论证思路。

活动2【讲授】议论文阅读复习指导------论证思路

一、清晰考题设置

师：首先请看大屏幕，这是三年中考考题的设置。

生：08年考点设置：概括论点;论证思路;语言品味;生活链接。

09年考点设置：论证思路;语言品味;论证方法;生活链接。

11年考点设置：概括论点;论证思路;论据顺序;补充论据。

(2010年、2012年、2013年考的是说明文阅读)

二、熟悉考查形式

师：再来回顾一下论证思路经典考题，仔细观察共有几种考查形式。

师：这是什么形式?

1.《读书杂谈(2009河北中考)第1题在下面的空缺处填写相应的内容。(3分)

2.《小议“慎独”》第3题阅读选文⑥—⑨段，将下面的结构图补充完整(3分)

3.(2011年河北中考)第3题请简要分析选文第⑤段的论证思路。(3分)

生：横线填空;补结构图;文字表述

师：所以这三种形式是：横线填空;补结构图;文字表述

师：论证思路综合了议论文的各知识点，是难点。我们现在就来突破它，有信心吗?加油!

三、回顾方法

(一)回顾分析论证思路的方法

师：那我们先来回顾一下分析论证思路的方法?谁来说?

根据学生回答归纳整理：(老师也给大家作了一个整理，看大屏幕，让我们共同记忆一下)

首先，整体感知全文(或段落)，明确本文(或本段)的中心论点(观点);

然后，搞清楚段落(或句子)之间的关系，划分段落(或句子)层次;

再分析文章(或段落)中所使用的论据或论证方法;

最后，用规范语句进行表述。

(二)回顾分层次的方法

师：这四步哪一步最关键、最难? 生：分层次

师：分层次有什么方法?

1.提示词：顺序词、关联词、指示代词、总结归纳词

2.关键句：总领句、总结句、过渡句

师：我们就用这些方法去解决问题!

活动3【活动】议论文阅读复习指导------论证思路

1.清晰考题设置

生：08年考点设置：概括论点;论证思路;语言品味;生活链接。

09年考点设置：论证思路;语言品味;论证方法;生活链接。

11年考点设置：概括论点;论证思路;论据顺序;补充论据。

(2010年、2012年、2013年考的是说明文阅读)

2.熟悉考查形式

横线填空;补结构图;文字表述

3.回顾方法

①回顾分析论证思路的方法

首先，整体感知全文(或段落)，明确本文(或本段)的中心论点(观点);

然后，搞清楚段落(或句子)之间的关系，划分段落(或句子)层次;

再分析文章(或段落)中所使用的论据或论证方法;

最后，用规范语句进行表述。

②回顾分层次的方法

提示词：顺序词、关联词、指示代词、总结归纳词

关键句：总领句、总结句、过渡句

4.实战演练

活动4【练习】议论文阅读复习指导------论证思路

实战演练

(一)先来看第一个语段(10分钟)

《学会转身》第③段

换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。

1.划分层次并圈画出提示词、关键句。(①学生边说边圈画;②追问到最细划分)

2.没有问题了请填写表格。

3.对照表格用语言进行表述。

师：语言表述的方法是什么?

1.用首先、然后、接着、最后等词语将层意进行串连。

2.运用的论据类型或论证方法要表述出来:用…作事实(或道理)论据(或运用…论证方法)来证明作者的观点;

(二)再来练习一个语段，巩固方法(15分钟)

《谈治学》第③段

治学要勤奋。从事社会科学的人要勤奋。唐代白居易对友人谈起自己的学习经历说：“二十以来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝。”总结他之所以取得成功的一条重要经验，就是一个“勤”字。从事自然科学的人也同样离不开勤奋。美国著名实验胚胎学家摩尔根，创立了著名的基因学说，曾荣获诺贝尔奖金。这些成就浸透了他辛劳的汗水。他的家在实验室对面，但是他经常在实验室里忙个不停，甚至连星期天也很少休息。所以，勤奋是做学问的必经之路。

1.先来分层，圈画出提示词、关键句。(注意点出分论点)

2.用文字表述论证思路。

刚才练习了语段的论证思路分析，看来大家已掌握了一定的方法，下面我们来做一个全篇的，提升难度!

思考两者间的联系与区别：方法相同;句子和段落之间的关系

(三)请看第三个语段(15分钟)

1.阅读文章，划分层次，圈画出提示词、关键句。

2.小组讨论层次划分，推选出小组发言人。(追问到三次划分)

3.根据层次划分填写内容。

活动5【测试】议论文阅读复习指导------论证思路

(一)先来看第一个语段(10分钟)

《学会转身》第③段

换个角度看问题，往往可以化难为易、化繁为简。卡耐基说：“一个人要想让自己的生活愉快、自在，在事业上取得重大的成就，学会变通是很重要的。”一次，爱迪生让助手帮助自己测量一下一个梨形灯泡的容积。助手接过后，立即开始了工作，他一会儿拿游标卡尺测量，一会儿在稿纸上计算，后来甚至还动用了一些复杂的数学公式。可几个小时过去了，他忙得满头大汗，还是没有算出结果。就在助手搬出大学里学过的知识，准备再一次计算灯泡的容积时，爱迪生进来了。爱迪生看到助手面前摆满了各种工具书和身旁的那一堆稿纸，立刻就明白了怎么回事。于是，他拿起灯泡，朝里面倒满水，递给助手说：“你去把灯泡里的水倒进量杯里，就会得出我们所需要的答案。”这时，忙得满头大汗的助手才恍然大悟：自己想的太复杂了。看来，学会变通，善于让自己的思维转身是很重要的。

1.划分层次并圈画出提示词、关键句。(①学生边说边圈画;②追问到最细划分)

2.没有问题了请填写表格。

3.对照表格用语言进行表述。

师：语言表述的方法是什么?

1.用首先、然后、接着、最后等词语将层意进行串连。

2.运用的论据类型或论证方法要表述出来:用…作事实(或道理)论据(或运用…论证方法)来证明作者的观点;

(二)再来练习一个语段，巩固方法(15分钟)

《谈治学》第③段

治学要勤奋。从事社会科学的人要勤奋。唐代白居易对友人谈起自己的学习经历说：“二十以来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝。”总结他之所以取得成功的一条重要经验，就是一个“勤”字。从事自然科学的人也同样离不开勤奋。美国著名实验胚胎学家摩尔根，创立了著名的基因学说，曾荣获诺贝尔奖金。这些成就浸透了他辛劳的汗水。他的家在实验室对面，但是他经常在实验室里忙个不停，甚至连星期天也很少休息。所以，勤奋是做学问的必经之路。

1.先来分层，圈画出提示词、关键句。(注意点出分论点)

2.用文字表述论证思路。

刚才练习了语段的论证思路分析，看来大家已掌握了一定的方法，下面我们来做一个全篇的，提升难度!

思考两者间的联系与区别：方法相同;句子和段落之间的关系

(三)请看第三个语段(15分钟)

1.阅读文章，划分层次，圈画出提示词、关键句。

2.小组讨论层次划分，推选出小组发言人。(追问到三次划分)

3.根据层次划分填写内容。

活动6【作业】议论文阅读复习指导------论证思路

请你在10分钟内完成议论文阅读：《不动笔墨不读书》

重点关注第4题

上面的学大的专家精心的为大家准备的关于2015年初二语文课文教案-谈读书教案2的一些资料，希望能对大家做好这节课的教案有一些帮助。