高一英语下册教学反思-school life教学反思

教学工作结束后老师需要进行反思，只有通过反思才能发现自己在教学中的不足之处，从而在以后的教学中获得进步，下面学大教育网为大家带来高一英语下册教学反思-school life教学反思，希望能够使老师的教学水平获得提高。

教学反思：

本课所教学的是Join in 四年级下册 Unit5《school life》的内容，主要让学生学习了解的新词汇是Carlos, Antony，study，lesson和句型：I come from( Rome). 2.)I study at (Antony) school. 3.)I’m in Class( 5 ) 4.)I like the ( songs) and (Toby the tiger) best.

本课教学的重、难点是通过本课学习，使学生能够模仿Carlos’ poster进行自我介绍。并运用所学问句及答语交流关于英语学习方面的简单信息

通过深入研读教材，我采用了三步导学教学模式，运用多媒体教学手段，向学生展示课文内容及重点句型使课文内容更加生动，并利用单词卡讲解重点单词，是学生易于理解和接受。激情导课环节，通过师生对话拉近与学生的距离，营造民主、和谐的课堂氛围,为新课的学习做铺垫。民主导学环节。我为学生设计了三个任务，分别是Introduce myself, I can read 和 I can ask and answer。这三个任务设计清晰，环环相扣。激发了学生们高涨的学习兴趣，通过通过自主学习，小组合作与交流参与活动，使学生运用了语言，巩固了新知识。检测导结环节中形式新颖的作业将学习的主动权交到了学生的手里，使课堂学习延伸到课下，培养学生对英语学习持久的兴趣。

总之，在整节课的教学中，我较注重培养学生的朗读能力和用英语交流的能力，并通过听、说、写等活动激发学生学习英语的兴趣。但还是有许多不足的地方，在以后的课堂教学中，我会继续将培养学生学习的兴趣放在第一位，逐步帮助他们养成良好的学习习惯，形成有效的学习方法和自主学习的能力，为进一步学习打下基础培养学生勇于创新的精神。

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