高考一轮复习要把握高考历史方向

高考历史需要考生背诵的知识点比较繁多，考生应该注意把握住高考历史的方向。下面一起来看一下学大专家精心为大家准备的关于高考一轮复习要把握高考历史方向的一些资料，帮助同学们做好高考历史的备考。

历史课程的标准是历史高考命题的依据。高考历史究竟应该怎样命题呢?第一是不能完全依据历史的某一个版本;第二是考生不能机械地将各版本的知识点进行对照以“求同”。这已经成为高考历史命题人员的共识了。

高考历史的第二轮的专题复习应该将新课程理念与教材相整合，优化过程并突出能力，以主干知识为主线，并将教材知识进行重组，以新视角和新理念构建新的知识模块以实现专题复习的有效性。比如在复习选修中外历史人物评说的时候，应该以历史知识主题为发展线索进行梳理：统治者维护封建制度与革命者反对封建统治专题、思想家的相近类别思想专题、民族独立专题、资产阶级建立资本主制度与无产阶级建立社会主义制度专题等等。通过多角度建立小专题进行知识梳理，深化了知识面，构建了点、线、面立体的知识结构。

近几年的历史高考试题更加的注重考查社会的热点问题，将历史学科主干的知识与时事的热点有机结合起来体现出了历史试题与时俱进的精神，还体现了历史学科“学以致用”的功用。学生在平时复习的时候一定要将专题知识与热点问题结合起来以提高自己解决历史问题的能力。

分析比较是历史学习的最重要方法之一。比较的方法多种多样，概括来说大概有以下几种：

1、纵向比较法

不同时期类似的和相关的历史事件按时间顺序进行比较。比如：儒家思想在春秋战国时期、秦朝时期、西汉时期、北洋军阀时期、新文化运动时期、文化大革命时期、新时期等不同时期的地位。

2、横向比较法

就是把同一时期在不同空间所发生的重大事件进行比较，并找出其内在的联系。例如：抗日战争中，国共两党两条抗战路线的比较。

3、类似比较法

就是把类似的历史内容加以对比。例如：比较两次鸦片战争。

4、相反比较法

两个或几个内容完全相反的历史问题进行对比。例如：封建统治者维护封建制度与资产阶级革命党人推翻封建制度的比较。

通过上面学大专家精心为大家准备的关于高考一轮复习要把握高考历史方向的一些资料，考生注意好好了解上面的内容做好高考历史备考。